В быстро меняющемся мире труда обучение уже давно перестало быть просто вопросом саморазвития и все чаще становится необходимой предпосылкой для успеха на рынке труда. По данным Эстонской ассоциации преподавателей для взрослых, в настоящее время в непрерывном обучении участвует почти четверть населения Эстонии, однако в то же время все еще много тех, кто до учебы так и не доходит.
За последнее десятилетие участие взрослых в непрерывном обучении в Эстонии значительно возросло. Если в 2014 году в учебной деятельности участвовало 11,5% населения, то к 2023 году доля участников непрерывного обучения увеличилась более чем вдвое, достигнув 23,8%.
«За этим ростом стоят как изменения на рынке труда, так и расширение возможностей для обучения. Навыки устаревают быстрее, ожидания работодателей меняются, и все больше людей видят в обучении возможность лучше справляться с работой, продвигаться по карьерной лестнице или, при необходимости, сменить специальность. В то же время в Эстонии появилось много бесплатных и гибких возможностей для обучения взрослых, а непрерывное образование целенаправленно популяризируется», – сказала руководитель проектов Эстонской ассоциации преподавателей для взрослых Керту Ээнсаар.
Эстонские вузы также отмечают рост популярности непрерывного обучения. В Таллиннской высшей технической школе студенты в возрасте 25 лет и старше составляют почти треть поступающих. Схожая тенденция наблюдается и в Тартуском университете, но только в магистратуре, где за последнее десятилетие доля поступающих в возрасте 35+ почти удвоилась, достигнув 30%. Среди поступающих на первую ступень высшего образования (бакалавриат) более половины стабильно составляют выпускники гимназий того же года, а каждый пятый – старше 25 лет.
«Последнее международное исследование навыков взрослого населения (PIAAC) также показало, что в Эстонии, в отличие от многих других стран, обучение в более зрелом возрасте находится на подъеме. При этом взрослые в Эстонии все же предпочитают неформальное образование, то есть курсы повышения квалификации. Эстония также выделяется высокой готовностью взрослых к обучению: 35% взрослых хотели бы учиться больше – это значительно выше, чем в других странах. Недавний опрос Kantar Emor показал, что в последние годы заметно выросла осведомленность о микростепенях и микроквалификациях и их пользе», – сказала проректор по учебной работе Тартуского университета Ауне Валк.
В то же время не все социальные группы участвуют в непрерывном обучении в равной степени. Меньше учатся люди старшего возраста, мужчины, неэстонцы и люди с более низким уровнем образования. Участие в непрерывном обучении также ниже во многих уездах за пределами Харьюмаа и Тартумаа. Чаще всего обучению мешают бытовые и практические причины: занятость на работе, стоимость курсов, семейные обязанности, а также неподходящее время или место проведения занятий.
«В обучении взрослых проявляется и так называемый эффект Матфея – тенденция, когда в программах чаще участвуют те, кто уже делал это раньше. Типичный взрослый учащийся – это женщина в возрасте 25–35 лет с высшим образованием. Это показывает, что, хотя общая тенденция и позитивна, помимо создания возможностей для обучения, необходимо делать их более гибкими и по-настоящему доступными для людей», – отметила Ээнсаар.
В Эстонии для взрослых существуют бесплатные возможности обучения как в системе высшего и профессионального образования, так и в рамках неформальных программ. Кроме того, курсы для самосовершенствования предлагают различные частные учебные центры, государственные учреждения и НКО. Министерство образования и науки при предложении курсов повышения квалификации учитывает потребности в рабочей силе и аналитические отчеты программы OSKA, а Касса по безработице (Töötukassa) поддерживает обучение взрослых с помощью различных мер.
Для популяризации непрерывного обучения последовательно проводятся поддерживающие мероприятия, и к 2030 году поставлена цель, чтобы в учебной деятельности регулярно участвовала как минимум треть взрослого населения Эстонии.